Comisiones Obreras de Madrid ha publicado un documento muy interesante sobre riesgos en una escuela infantil. Puedes ver el texto en el siguiente enlace: Condiciones de trabajo en la educación infantil
Para estudiar el texto vamos a elaborar una síntesis a través de una presentación en power point o a través de un mapa conceptual.
Los temas a abordar son:
- Condiciones de trabajo (pp. 15-17) 1
- Principios preventivos, derechos y participación (pp. 19-22). 1
- Obligaciones de las escuelas (pp. 22-28). 2
- Personal especialmente sensible y embarazadas (pp. 28-32). 1
- Riesgos laborales (pp. 33-35). 1
- Instalaciones (pp. 35-37). 1
- Riesgos ergonómicos (pp. 37-42). 2
- Riesgos biológicos (p. 42-55). 3
- Riesgos foniátricos (pp. 55-59). 1
- Riesgos psicosociales (pp. 59-63).2
- Covid (pp. 65-78). 2
En caso de optar por un mapa conceptual algunas de las herramientas que puedes utilizar son: PowerPoint, Prezi, Glogster, Genially, Powtoon o cualquier otra que conozcas y te guste. Aquí te comparto un ejemplo de Genially en el que también te explican qué es un mapa conceptual y cómo se puede organizar.
Realizaremos la elección del tema el día 5 de noviembre de 2026.
En caso de realizar una presentación en power point la primera diapositiva de la presentación debe recoger:
1. Nombre del tema.
2. Nombre de la autora o autoras del trabajo.
3. El nombre del módulo, del ciclo y del curso.
4. Una imagen alusiva al tema.
El número total de diapositivas debe ser diez. Todas las diapositivas deben incluir una imagen.
Los criterios de evaluación son:
1. Presentación. Se valorará la belleza y el diseño de las diapositivas. No se valorarán las diapositivas con más de siete lineas de texto.
2. Elaboración personal. No se valorarán las diapositivas que reproduzcan literalmente el contenido de la información. Es necesario expresar en términos sencillos los conceptos técnicos.
3. Reflexión. Se estimará el análisis que sobre los temas tratados realice el estudiante y una valoración final.
4. Corrección gramatical.
2. Nombre de la autora o autoras del trabajo.
3. El nombre del módulo, del ciclo y del curso.
4. Una imagen alusiva al tema.
El número total de diapositivas debe ser diez. Todas las diapositivas deben incluir una imagen.
Los criterios de evaluación son:
1. Presentación. Se valorará la belleza y el diseño de las diapositivas. No se valorarán las diapositivas con más de siete lineas de texto.
2. Elaboración personal. No se valorarán las diapositivas que reproduzcan literalmente el contenido de la información. Es necesario expresar en términos sencillos los conceptos técnicos.
3. Reflexión. Se estimará el análisis que sobre los temas tratados realice el estudiante y una valoración final.
4. Corrección gramatical.
5. Respeto de las instrucciones para la elaboración de las diapositivas.
Los criterios de evaluación de la exposición oral son:
a) Pronunciación, modulación, vocalización y dicción.
b) Colocación, impostación y proyección de la voz.
c) Seguridad, claridad, precisión y expresividad.
d) Posición y postura.
e) Mirada.
f) Gesticulación.
g) Manejo del auditorio, del espacio y de las distancias.
h) Desarrollo y estructura.
i) Inicio y conclusión profesionales.
j) Uso y distribución adecuados de los recursos audiovisuales.
k) Manejo adecuado y aprovechado del tiempo.
l) Dominio de la materia.
l) Atención y motivación del auditorio.
Se valorará también el feedback y las preguntas a las exposiciones en clase.
Fecha de entrega: 15 de noviembre de 2026
Fechas de exposición:
Miércoles 18 de noviembre
- Condiciones de trabajo (pp. 15-17)
- Principios preventivos:
- Obligaciones de las escuelas (pp. 22-28).
- Personal especialmente sensibles y embarazadas (pp. 28-32).
Jueves 19 de abril
- Riesgos laborales (pp. 33-35).
- Instalaciones (pp. 35-37).
- Riesgos ergonómicos (pp. 37-42)
- Riesgo biológicos:
Lunes 23 de abril
- Riesgos foniátricos (pp. 55-59)
- Riesgos psicosociales (pp. 59-63)
